Las Programaciones Didácticas como base del trabajo docente

A todo docente se le presenta en su aula la tarea de programar y diseñar unidades didácticas, dentro de un marco mayor como es una programación general anual, esta labor depende de muchos factores, como son las características del alumnado, los objetivos que se buscan, la relación con los contenidos, con los criterios de evaluación o el material con el que se cuenta en el aula.

Atendiendo a lo dispuesto en la Disposición Final Quinta de la Ley Orgánica 8/2013 de 9 de diciembre para la mejora de la calidad Educativa LOMCE las modificaciones introducidas en el currículo por esta Ley, solo afectarán en el curso escolar 2014/2015 para los cursos 1º, 3º y 5º de la Etapa de Primaria y el Primer curso de los ciclos de Formación Profesional Básica (Antiguos PCPIs). Es de esta manera como se pretende en este curso, dar orientaciones de cómo preparar el trabajo que nos servirá de guía para concretar los objetivos generales de etapa y de área, así como los bloques de contenidos de una manera Interdisciplinar, para poder ofrecer a nuestros alumnos no solo lo que nos indican las guías didácticas, sino lo que cada alumno en su singularidad necesita, huyendo de dar a todos lo mismo y centrándonos en todos los niveles educativos excepto en los indicados con anterioridad.